Психическое развитие ребенка от 3 лет до периода полового созревания
Интерес и озабоченность, с которыми все родители следят за развитием своего ребенка, касаются не только его физического, но и психического развития. Родители часто сравнивают своего ребенка (особенно первенца!) с другими детьми.
Они нередко ищут ответ на такие беспокоящие их вопросы: не слишком ли мало и. плохо говорит их ребенок, не слишком ли он неловок, малообщителен, непослушен, упрям, несамостоятелен? Попытаемся ответить на эти и другие вопросы родителей. Прежде всего надо сказать, что двигательное, эмоциональное и социальное развитие у детей различно. Нельзя найти двух совершенно одинаково развивающихся детей.
Даже братья и сестры, имеющие одних и тех же родителей и растущие в одинаковой обстановке, бывают мало похожими друг на друга, развиваются по-разному, хотя развитие и тех, и других протекает совершенно нормально. «Нормы», с помощью которых мы оцениваем психическое развитие ребенка, представляют собой лишь некую среднюю величину, вычисленную на основании индивидуальных кривых развития "многих детей, и обычно ни один ребенок не развивается в строгом соответствии с этими нормами.
Более быстрое развитие — это далеко не всегда развитие более благоприятное. Иногда бывает так, что ребенок развивается медленно, но потом быстро наверстывает упущенное. Часто более важным является не быстрое, ускоренное развитие, а развитио уравновешенное, гармоничное. Для нормального психи- ческого развития ребенка важно, чтобы он хорошо развивался не только в умственном плане, чему многие чосто-любивые родители придают часто слишком большое значение, но и в плане эмоциональном.
И если ребенок заметно отстает в общем психическом развитии или в одной из каких-то его линий, то необходимо подвергнуть его тщательному психологическому обследованию, кото: рое вскроет причину этого отставания и, по крайней мере, в некоторых случаях поможет исправить положение.